双证融通建设方案？ 什么叫双证互通？
双证融通实施目的
1、通过实施职业资格证书制度双证融通建设方案，可以解决以往教育体系中基础理论课程过多，职业特色不突出双证融通建设方案的问题，从而更好地培养符合市场需求的技能人才。总的来说，双证融通制度的实施旨在提升职业教育的实用性和就业竞争力，为构建更高效、更规范的教育体系贡献力量。
2、高等职业教育实行双证融通制度，即高等职业院校的毕业生应取得学历和技术等级或职业资格两种证书的制度。这是高等职业教育自身的特性和社会的需要。双证融通制度是国家教育法规的要求 几年来国家在许多法规和政策性文件中提出双证融通建设方案了实行双证融通制度的要求。
3、主要目的：该教材旨在辅助《中级企业财务会计》的教学，作为特色专业建设“双证融通”的组成部分，依据最新的《企业会计准则》及其应用指南和《企业会计准则讲解》进行编写。核心内容：涵盖了会计调整、特殊业务核算以及合并财务报表等重要知识点。
4、构建开放式的人才发展观 第一，职业教育人才培养体系内部开放，职业学校人才培养体系和社会职业培训体系融通。一是要推进职业资格证书与学历证书的“二合一”及双证融通，将职业教学内容有效对接职业资格标准，将职业标准植入课程标准、课程内容的设计和实施中。二是构建制造业行业密集型职业教育和培训体系。
5、在教学改革中，双证融通建设方案我校突出学生职业技能的培养，努力实现学历证书和资格证书的“双证融通”，增强学生就业和发展的竞争力。 改善实训条件，加强创业 实训基地建设是专业建设的突破口，也是专业建设的物质基础。该专业还存在着实训设备缺乏和落后的问题，也缺乏稳定的、能满足教学需要的基地。
杨劲松研究课题
杨劲松主要研究课题包括新型alpha-葡萄糖苷酶抑制剂的设计、合成及活性研究，该项目于2007年1月至2009年12月执行，得到了国家自然科学基金面上项目（批准号：20672074）的支持，杨劲松作为课题负责人。
杨劲松的研究课题主要集中在以下几个方面：双证融通，产学合作项目探索与实践：该项目旨在将职业资格证书与学历教育相融合，推动产教融合，以培养具有实践能力的高职人才为目标。
杨劲松还积极参与江苏省家电维修与测试实训基地与江苏省电工电子实验示范中心的建设工作，通过实践教学平台的构建，强化学生实践技能与创新能力的培养。
杨劲松主要成果包括以下几个方面：科研项目成果：主持和完成了包括国家重点基础理论发展规划研究项目、国家高技术研究发展计划等在内的三十余项重要研究课题。学术研究成果：在土壤水盐动态与区域次生盐渍化的预警、土壤盐分动态调控机制与盐渍与易盐区土壤盐碱障碍的综合防控等方面取得了显著进展。
国家自然科学基金面上项目（批准号：30300434）；课题负责人；起止年限：200 01—200 12。 曲二糖类似物的合成及其α-葡萄糖苷酶抑制活性研究，2008年度四川省杰出青年学科带头人培养计划资助（编号：2008-29-369）；课题负责人；起止年限：200 01—20 12。 企业横向合作项目。
什么是帮助实力比较弱的学校计划?
扶持薄弱学校计划是一项教育计划。这句话就是字面的意思，为了保持教育的公平，是不是需要进行农村薄弱学校的帮助计划。持薄弱学校计划是为了不断加强农村薄弱学校建设，促进城乡义务教育均衡发展，充分开发、利用和共享教育资源，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量。
对口支援即经济发达或实力较强的一方对经济不发达或实力较弱的一方实施援助的一种政策性行为。目前大部分是由中央政府主导，地方政府为主体的一种模式。为了支持西部地区高等教育的发展，国家教育部于2001年下发了《教育部关于实施“对口支援西部地区高等学校计划“的通知》。
年6月教育部印发了《关于实施“对口支援西部地区高等学校计划”的通知》，并于2001年7月召开了“对口支援西部地区重点建设高等学校座谈会”，开始启动实施对口支援计划，推动东部发达地区在师资、科研等方面实力雄厚的高等学校与西部地区实力相对较弱的高等学校建立起一对一的帮衬、支援关系。
留学镀金：考虑到自己本科背景比较薄弱，希望通过留学读研镀金的同学，建议选择排名比较靠前的学校。名校情结：有名校情结，自己背景实力也足够优秀。教育提升：如果你们未来有教育背景提升的计划，比如想要继续读博或者读个二硕，那选择学校的时候也可以优先考虑综合排名。
